前稿で私は次年度以降の法人化に関連して
下記のように記させて頂きました。
生徒さんと保護者様へ、適切で温かみのある学
習環境をご提供するために、学校様と教育業界
の企業様と塾人の出会いの場を創出することで
す。この想いは、私の塾人人生４０年あまりの
経験と、１０年間お役を頂戴して学ばせて頂い
た塾団体の役職経験から生まれました。
そして役職を退いて２年間を経ても、その想い
は消えることなく、さらに確固たる確信へと、
私の心の中で育ちました。
その確信とは、上記の出会いの場の創出が、生
徒さんと保護者様にとり、また学校様・企業様・
塾人様にとり、間違いなく全方面にとっての幸
せにつながるというものです。
この情報を共有し、共に有効に利活用
する場の創出、これが新事業の柱とな
ります。そして、この事業案が生まれ
た背景には、私のICT教育業界におけ
る現状認識が根底にあります。
その一例は下記に示させて頂きます
２０２４年度 ICT教育関連展示会参加者数
●EDIX東京 5月８日～１０日開催
８日 （水） ７４０５人
９日 （木） ９０６４人
１０日（金） １００１３人
合計参加者数 ２６４８２人
●関西教育ICT展 ７月２５日～２６日開催
２５日（木） ３８５０人
２６日（金） ３０３８人
合計参加者数 ６８８８人
●EDIX関西 １０月２日～４日開催
２日（水） １７１６人
３日（木） １７５１人
４日（金） ２１２９人
合計参加者数 ５５９６人
私はこの１０年ほど、これらの展示会に
可能な限り参加して、定点観測してきま
した。また様々な企業様ともお話をさせ
て頂き、私の現状認識と同様の感想を各
企業様からもお聞きしてきました。
それは・・関東と関西における
ICT教材・教具への
【関心度合いの差】
という事実です
私がここで重要だと感じているのは
そもそも教育におけるICT活用は
地域性や主義主張を乗り越えて
最終受益者である生徒さんへの幸福
を提供するための検討課題であるは
ずです。採用するかどうかではなく、
まずは指導者側が触れて体験するこ
とから得られる経験値を増やすこと
こそが、教育活動の可能性と柔軟性
を生み出す契機となるはずです。
その意味において、【東高西低】と
いう全体的な関心傾向を改善する必
要があると私は感じています。
もちろん、その取り組みには関西に
おいて、既に積極的な活動を運営さ
れている教育機関の皆様の経験値か
ら学ばせて頂くということも含まれ
ています。
これらの想いから、私は次年度から
このような場を創出するために塾人
として出来ることを考えながら、事
業化を進めていきたいと思います。
