悩んできた中学２年生の国語指導ですが、
やっと指導方針が決まりました。
まず各回の授業時間内に１０分間、毎回
指導時間をとります。そして、板書など
は、すべて本年度からのシステムに合わ
せ事前に準備をしておきます。
次にその教材ですが、その指導指針は、
【文章読解・作成能力検定】の流れを参
考にしながら進めていくこととします。
実は私はこの【文章検】が日本漢字検定
協会により、日本語文章能力検定として
実施（平成２１年８月より休止された）
されていた際に、その教材を使用してい
ました。その時私が目指していたのは、
教科書準拠ではない国語力養成のための
授業でした。
そのような経緯もあり、今回改めて国語
指導を短時間で実施し、効果を生み出す
ために、学習事項の整理や設問方法など
について、ある程度の指針をと考え、採
用することと致しました。
と言っても、自塾の生徒さんにご提供し
ていく添削問題については、当塾の強み
である入試過去問からの教材作成により
配布し使用していく予定です。
なお、しばらくの間は国語読解における
基本スタイルの徹底を最優先した授業を
実施し、その後アウトプット型の授業に
切り替えていくこととします。
