【数学】
一次関数夏期講座２使用
反比例と一次関数のグラフの交点と、任意の点を求める
直線の式を求める
交点などの点から構成される三角形を、x軸を軸として回転させてできる物体の体積
★求めたい物体そのものではなく、その物体を含む物体の体積から、
不必要なものを削除していく方法を指導 【急がば回れ方式】
４本の直線の交点からなる図式で、数値が与えられていない状況で
直線の式から、そのグラフの特徴を考え、グラフの式を推測する問題を使用
囲まれた三角形の面積も求める
【古典】
中３古典上位（十訓抄）１を使用
定時の１０分で解ききる訓練実施
解法直後に、ペアペアで意訳の確認
主語と動詞に注意をして意訳する実演指導
古典文法のルール説明継続
文学史的情報と、ジャンルの区別
歴史的仮名遣いでレベル高めのルールも説明
【理科】
中学の課題として配布されている
京都府公立高校平成２５年度から令和２年度の理科全問の中から
解法困難、計算重視の問題をとりあげ解説指導。
同時に関連する内容について指導
平成２５年度
６ 重力・浮力の問題 フックの法則 バネののびの比を活用した計算
８ オームの法則・電力・熱量計算 直列・並列の抵抗計算の区別 合成抵抗
平成２７年度
７ 抵抗値と電流値の関係 電流計・電圧計の活用
平成２８年度
２ 飽和水蒸気量 露点 湿度の計算
室内における水蒸気量の総量計算と、１立方メートルあたりを聞かれる場合の区別
６ 酸化銅の計算問題
最初から与えられている図をそのままにせず、必要な条件を図に追加することの重要性
理科の計算は比だ！の徹底
また内々外々の法則からの計算式が、問題集などの解答では、
途中から書かれていることを意識するように指示
★酸化の問題では、完全酸化していない場合の、酸化部分のみの計算を重視して指導
与えられたグラフを選ぶ問題では、座標の数字だけでなく、
関係性からグラフの種類を選ぶことの重要性を具体的な問題を通じて指導
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３日目は、古典と英語と数学
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１日目の指導内容（再掲）
【英語】
平成２４年（２０１２）京都府公立高校長文１を使い、長文読解の指導開始
公立・私立共に長文の配点の６０％を押さえるために必要なことなどを指導
同時に、ターゲット１８００の内、８００字までを急ぎ暗記することも指示。
動名詞と現在分詞の区別
長主語の扱い
接続詞の扱い
ダブルクォーテーションの扱い
say tell speak talk の使い分けと、比べようのまとめのある単語の重要性
出会って分からなかった単語は、辞書で必ずひくこと
【数学】
同志社国際２０１２ 問題を使用し、中２の範囲だけで解ける関数入試問題を指導
この説明を通じて、
関数の式の立式
交点の求めかた
２つの直線が平行の場合と、直交する場合の傾きaのルール
すべての解法は、作図することから始まることの指導
座標と平行線の関係を使った比の扱い
三角形の二等分線を引いた場合の底辺比と面積比の関係など
【古典】
初の古典で、７日間連続で授業をする
「耳袋」よりの出題問題を使用し、
注釈単語と、自分が分かる単語だけで全文をイメージする練習
主語と動詞がすべて、古典は主語が変わらない限り、２回目からは省略ルールの存在説明
具体的に、主語と動詞の組み合わせの本文に書き込んだ用紙を配布し、実演解説
十二支が示す方位と時刻の仕組みの説明と、一覧できるプリントを配布
月の異名の整理
今後まとめていく古典単語と、出会ったものだけは暗記するように指示
